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Autonomia, connessione e malessere psicologico in adolescenza e nella prima età adulta: il ruolo delle pratiche educative

2012

Introduzione Autonomia e connessione sono due bisogni fondamentali per la crescita psicologica dell’individuo (Chirkov et al., 2003) che tendono ad assumere connotazioni e rilevanza differenti durante il ciclo di vita. Un momento particolarmente saliente è il passaggio dall’adolescenza alla prima età adulta, in cui si assiste a un progressivo aumento, sia nei livelli di autonomia che di connessione (Scabini, 2000). Le pratiche educative genitoriali hanno un ruolo centrale nel favorire lo sviluppo di tali bisogni e, per questa via, la promozione del benessere psicologico del giovane (Kagitcibasi, 2007; Liu et al., 2005). Lo scopo generale della ricerca è stato quello di esaminare il legame t…

Settore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'Educazioneautonomia connessione pratiche educative
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Didattica e differenze di genere in alunni di 8-12 anni

2013

I risultati presentati fanno parte di una più ampia ricerca -tuttora in corso-, che mira ad individuare i metodi, le tecniche e gli strumenti didattici che facilitano il successo scolastico degli uomini e delle donne facendo leva sul loro diverso modo di affrontare lo studio. Le diversità fra maschi e femmine, che appartengono al naturale ordine psico-biologico e si manifestano in modo diverso nel tempo e nei luoghi, incidono in modo diretto non solo sullo sviluppo affettivo e relazionale degli alunni ma anche sul loro modo di apprendere; in questo articolo sono presi in considerazione solo gli aspetti che richiedono una particolare attenzione didattica, per quanto riguarda la fascia d’età …

Social Psychologyalunni di 8-12 anniInternational studiesmedia_common.quotation_subjectTeaching methodeducazione personalizzataeducationMetacognitionstudents 8-12 years oldRegular classroomDidattica differenza di genere scuola.EducationDevelopmental and Educational PsychologyMathematics educationCognitive skillCurriculumSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Specialemedia_commonindicatori dell’apprendimentopratiche educativepersonalized educationFeelinggender differenceseducational practiceslearning indicatorsdifferenze di generelcsh:LPsychologypersonalized education gender differences students 8-12 years old learning indicators educational practices.lcsh:EducationSchool learningECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies
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Il Progetto PQM (Progetto Qualità e Merito). Interventi a supporto della qualità dell’insegnamento-apprendimento nella scuola secondaria di primo gra…

2012

La ricerca si è svolta all’interno del progetto PQM (Progetto Qualità e Merito) durante gli anni scolastici 2010/2011 e 2011/12. L’indagine ha interessato alcuni ambiti operativi individuati come rappresentativi dell’impegno professionale degli insegnanti partecipanti al progetto; precisamente sono stati oggetto di analisi gli interventi formativi rivolti ai docenti Tutor di Progetto e quelli rivolti ai docenti Tutor di Istituto. Abbiamo voluto verificare in che modo 157 docenti (Tutor di Progetto) di scuola secondaria di primo grado (Sicilia 47, Calabria 24, Puglia 39, Campania 44), ciascuno con un’expertise professionale di almeno cinque anni, distribuiti su due ambiti disciplinari (Matem…

analisi delle pratiche educative motivazione metodologie didattiche processi di insegnamentoSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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